Les trois référentiels produits et présentés dans ce site ont été développés à partir du référentiel Nos compétences fortes de l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA). L’équipe du projet s’est également inspirée de référentiels et d’initiatives internationaux, sélectionnés pour leur pertinence et leur rigueur méthodologique.
- Dans le cadre de son activité annuelle Retour à l’école, la Chambre de commerce du Montréal métropolitain a produit en 2006 le document Jeu de clés pour l’emploi : Évaluer ses compétences, Analyser sa personnalité. Ce guide a été conçu pour les jeunes, afin de les aider à se positionner sur le marché du travail.
- En Irlande, Youthreach est un programme de formation et d’expérience en milieu de travail pour les raccrocheurs. Destiné aux jeunes de 15 à 20, il leur offre la possiblité d’explorer des choix de carrière et d’obtenir un diplôme. Le cadre de compétences génériques (Youthreach soft skills framework) développé par l’organisme est composé de 3 compétences et 3 aptitudes, ainsi que d’outils pour mesurer les progrès des apprenants. (En anglais seulement)
- Le référentiel de compétences Core Skills for Work Developmental Framework a été développé en Australie par le ministère de l’Industrie. Son objectif est de servir de fondement et de référence pour tous les secteurs concernés par le développement des compétences. (En anglais seulement)
- Le guide Apprendre avec confiance, de la Coalition ontarienne de formation des adultes, est l’adaptation pour les minorités francophones de Learning with Swagger de Project READ Literacy Network. Ce guide propose des pistes pour l’évaluation des compétences génériques décrites dans le Cadre du curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO).
- Du côté des familles, de nombreuses ressources existent sur les compétences parentales, les attitudes à développer et les programmes communautaires disponibles. Au Conseil canadien sur l’apprentissage , de nombreuses études ont été menées sur l’apprentissage chez les jeunes enfants. Les parents sont un facteur-clé du développement des enfants ; un numéro du Carnet du savoir s’est consacré aux attitudes parentales, aux styles éducatifs et à leurs impacts sur les enfants : Les pratiques, les aptitudes et les comportements parentaux ainsi que leur influence sur les jeunes enfants, Conseil canadien sur l’apprentissage, Carnets du savoir, 13 décembre 2007
